公司名称:河北达普机械有限公司
分享人:吴佳
分享内容:校园人才的“五部”成长培训(原创)
1.90 00后 数量大,差异大。
根据教育部统计,近年来高校毕业生数量逐年攀升,他们的专业与社
会就业的需求差异大。
2. 有个性、有特点
自由、理想主义、创造力、冒险、敢想敢做、个性化这些都可以来形
容 90 00后青年群体,他们具有强烈的自我意识。有自己独特的思考能
力和处事准则。乐于接受新鲜事物,喜欢推陈出新。同时,他们在行
为上用于张扬自我个性,强调自己与他人的不同之处。他们的自我评
价普遍较高,也很聪明具有较强的学习能力,需要企业提供机会或者
舞台展示自我。由于思想上束缚少,他们有很强的想象力和创造力,
所以与他们沟通时,要倾向于用感情沟通的方式进行交流。
3. 素质高、要求高
校园人才自小接受很好的教育。他们从小接触和学习知识很多,全方
位深层次地涉猎各个方面的知识。
4. 新时代、领潮流
在信息化互联网时代,校园人才面临着新的技术、新的理念,新的思
潮的冲击。再互联网普及的今天,他们的触角可以延伸到世界上的任
何地方,从网络中获得大量的信息和知识。他们习惯地、轻松自如的
接收各种信息来充实自己大脑中的信息库。
因此,企业在校招新员工与培训方面,面临着相当大的挑战与改变。只有紧密关注新员工的心理成长,把握住他们的个性化需求,才能设
计出真正适合他们的培训项目。而完善的新员工成长培训体系,不仅
可以吸引优秀校园人才加盟,更重要的是能将招聘的校园人才尽快培
训成为企业的有用之才。
二、校园人才培训体系
新员工应该培训什么呢?不同企业有不同的培训方式,但大体上都从
以下两方面入手:新员工从校园到社会角色的转变,文化融入与职业
发展。企业的新员工培训可以总结为 4-3-2-1 培训体系,即培训新员
工 4 中精神,3 中作风,重点开发 2 项能力,建设 1 个培训体系。
4 种精神(吃苦耐劳的创业精神 ,锐意进取的创新精神,成果共享
的团队协作精神,脚踏实地的奋斗精神)
感知 理解融入企业
文化
3 种作风(高效率的工作作风,高绩效的自我定位,强竞争的职场意
识)
塑造企业作风
重点开发 2 项能力(以岗位为中心的专业技能,以职业化意识为中心
的通用能力)
夯实职业意识和专业技能
总结提炼 1 个体系(自主人才培养开发机制)
搭建自主人才开
发平台
三、五步成长
目前,企业越来越重视人才的培训与开发,企业都希望降低队“空降
兵”的依赖,以此增强人才队伍的凝聚力,建设稳定的人才队伍。同
时,现代企业对员工的培训与管理也有着诸多的新要求,特别是在互联网时代,许多新的学习与发展方式顺势而生,如,社群化,碎片化,
游戏化的学习。
五步成长校园人才的培训模式融合了翻转课堂,集中培训,体验式学
习,课题讨论,实践学习等等,通过这种培训模式,让新员工再一年
内可以快速的融入到企业,了解企业并胜任岗位需求。
第一步(从社会视角感知企业)
第二步(从综合培认知文化)
第三步(从一线实习初验能力)
第四步(从上岗培训验知技能)
第五步(从岗位追梦职业人生)